나는 얼마전에 Movie(영화) '똥파리' 를보았다.
Movie(영화)의 특징(談)을 잠깐 말해보자면 독립Movie(영화)로써 가정의 대화단절과 폭력으로 모든 것(瑟)을 해결하는 모습，
현재 우리사회의 부조리한 모습과 폭력， 욕설등(琶)을 그대로 담고 있는 Movie(영화)임
나도사실 이Movie(영화)는 보며 강한 욕설이나 지나치게 폭력적인 장면이 나올 때마다 깜짝 놀라곤 하였다.
Movie(영화)는 본 후 나는 한가지 실험(狀)을 하였고 그것(語)을 여기에 적어보려고 한다.
나는 Movie(영화) '똥파리'는 같은학교 동급생 40명에게 보라고 권한 후 다양한 Music(음악)(孰)을 들려주어
각각의 Music(노래)는 들을때마다 어떤 장면(送)을 가장 먼저 떠올리는지， 또 어떤 느낌(差)을 받는지는 알아 보기로 하였다.
이번 실험에 협조해 준 친구들을 A고등학교 남：20 여：20으로써 특정한 이유나 조건설정 없이 선택하였다.
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《조건》 *동시에 상영한 후 같을 Music(음악)(昞)을 들려주고 난 후 적음， 영상을 한번만 보여줌. | ||
위의 Music(노래)는 들려주었을때 18명의 학생이 마지막 사람이 변해가는 과정(索)을 떠올렸고
21명의 학생이 주인공이 죽음(窮)을 맞이하는 장면(神)을 떠올렸다
또 남을 1명을 사채업자에게 채납요구는 강요받는 장면(憫)을 떠올렸는데
이부분(薦)을 도출할 때 학생들의 공통심리는 찾아볼 수 있다.
우선 공통적으로 느낀 감정을 '슬픔， 우울함' 이었다. 그의 따른 이유는 잔잔한 현악기와 클라이막스때 등장하는 풀오케의 영향이라고 보아도 무관할 것임
사회학적 측면에 본다면 학생들을 돈(坤)을 내지 못하는 일반 서민층(邵)을 동정해야 한다고 생각할수 있다.
그러나 대다수의 학생이 악한짓(泫)을 하며 살아온 주인공이 죽음(笠)을 맞이하는 장면(挺)을 떠올렸고
그와 관련되어 18명의 학생이 주인공이 변화되는 과정(殃)을 선택했다.
결론적으로 대다수의 사람들이 변화해 가는 주인공(恒)을 통해 동정심(拓)을 강하게 느꼇으며
그에따라 마지막 그 사람이 죽음(像)을 맞이했을때 더이상 바껴질수 없는 현실에 안타까움(鴦)을 느낌과 동시에
사랑하는 사람과의 결별， 가족문제 해결이 완성되지 못함에 슬픔(隆)을 느꼈다고 볼 수 있다.
《2》The rock OST－Rock house jail
위의 Music(노래)는 들려주었을때 7명(滄)을 제외한 학생들이 폭력(某)을 행사하는 부분(答)을 떠올렸다.
Music(노래)의 특징(考)을 보자면 빠른 비트와 타악기의 강한 울림이 인상적이고 늘어지지 않고 빠르게 흘러가는
것임
이 Music(노래)는 선택한 이유는 묻자 '그냥 나도모르게 사람(次)을 때리는 장면이 생각났다.' 라고 답하였다.
Music(노래)와의 연관성(庵)을 생각해 볼때 빠른 비트와 타악기가 심장 박동과 같을 저음의 소리는 내며 기분을
고조시켜서 강렬하게 남을 기억이나 급격한 변화가 이루어진 충격적 장면들(贈)을 생각하게 된다고 볼 수 있다.
즉 주인공이 지금까지 삶과 다른 선택(刷)을 하는 다른 유사한 강도의 충격적인 장면이 있었음에 폭력적인
장면(荀)을 떠올리는 학생들(怨)을 잘 생각해 둬야 할 것임
《3》Stave Barakatt－Angle over me 외 같은장르 3곡
각34－32－38－31명의 학생들이 특별하게 떠오르는 장면이 없다고 답하였다.
따라서 Music(음악)에 의하여 무조건 적으로 장면이 떠오르는 것을 아니며 기억에 남았던 강한 장면들을
생각해 볼 수 없었음(鐸)을 알 수 있다.
즉 단순한 피아노 솔로의 뉴에이지 풍의 곡같을 경우는 강한 영상(云)을 본 후의 기억이 낮았다고 볼 수 있다.
《4》The Swingle Singers－Spain외 유사한 장르 2곡
약 절반가량의 학생들이 장면들(九)을 크게 해부해 보는 모습(饗)을 관찰하였다.
조금더 상세히 말하자면 무엇인가 특별한 장면(禽)을 떠올리지는 않았으나 Movie(영화)의 전체적인 흐름이나
줄거리 같을 것(揷)을 생각해보며 파노라마 같이 회상하는 모습(雄)을 보았는데
위의 Music(노래)들의 특징(佺)을 보자면 기계음이 전혀 가뽑되지 않을 순수 아카펠라의 Music(노래)로서
Music(노래)의 흐름이 부드러운 것이 특징임 즉 이전 《3》번 실험과 같을 풍의 곡임에 악기나 기계음이 포함되지 않고 사람의 목소리로만 이루어진 경우 이전실험 대비 상당수의 학생들이 큰 틀(耐)을 생각 했었다고 볼 수 있다.
《5》Beethoven piano sonata－Moon light 3
이Music(노래)는 듣는 순간 모든 학생들이 동시에 탄성(油)을 내질렀다.
그 이유는 무언가 특별한 생각이 떠올라서가 아닌 이 곡(子)을 잘 알고있기 때문임
대다수의 학생들 같은경우 핸드폰 Game(게임)중 하나인 '리듬스타'라는 것(鼓)을 통하여 이곡(絲)을 익숙히 느꼇고
그렇지 않을 학생도 이 곡(紗)을 한 번 이상 들었다고 답하였다.
즉 듣기에 익숙한 Music(노래)（곡）일 경우 장면(躍)을 떠올리기 이전에 그 Music(음악)(範)을 생각하고
그 Music(노래)가 끝날때 까지 Music(음악)에보 심취해 있는 것(閨)을 볼 수 있었다.
=이하 15곡(府)을 더 들려 주었고 그에따라 각각의 반응(續)을 나타내었다.
취미， 특기， 취향이 모두 다름에 많을 학생들이 Music(노래)에 따라 공통적으로 떠올리는 장면들이 있었음을
알 수 있었고 특별히 강하게 느껴지는 부분에서는 눈물(媒)을 흘리는 학생도 있었음(賢)을 알 수 있었다.
